德克萨斯扑克术语是什么意思呀英文
布好玩-专注幼儿园玩教具，助力孩子童年丰富多彩一、单人玩法：1、分家家目的：练习分类 玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据： 1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）； 2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）； 3、按数字给扑克牌分家（1-10等）
2、排排队目的：练习排序 玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序依据： 1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）； 2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等） 3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）
3、摆分解玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1在游戏中，可以指导幼儿找出其中的规律 二、双人玩法：。
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4、配对子目的：辨认数字，练习等量集合 玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用然后轮到乙抽甲的一张牌配对依次类推，先配完者为胜。
5、找朋友目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数 规则：找出的成对的牌不能在拿回来 玩法：准备一幅或几副牌，要求都成对，然后任意抽掉一张，留下的另一张只能是单只了两人一组一同游戏，每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的，然后从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来。
如果抽到单只的牌，就在身后移一下牌的顺序，以便让对方抽去，这样轮流抽牌，最后剩下的没有朋友的牌就只能在输家手上了 6、摆竹竿游戏玩法：两名幼儿拿相同数量的扑克牌，一个人一张往下摆，如果碰到和自己所出的牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。
7、比大小游戏（1）幼儿两人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者 （2）幼儿选1-10的扑克牌，教师出一张扑克牌，让幼儿取出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出得有对又快。
8、看谁出的快目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类 规则：数序排列、牌面的分类要正确 玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜。
9、变图案目标：指导幼儿进行5以内数的速认，并建立数量守恒概念规则：幼儿摆的点子要与数字相符 玩法：自制大扑克（数字在5以内），上面数字可是固定的，点子可由幼儿任意排列，但都要与数字相对应同时摆相同的数字，引导幼儿观察并讨论，从而使幼儿了解数量的多少不受物体排列形式的影响。
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